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    有心去找周南问吧，这边同样有学成成绩好的吴浩坐着，你去找一个女同学问，而且周南和吴浩相处的细节，早让同学们对二人的关系浮想联翩，你班长想干什么。

    压下心中的疑惑，张城更加努力了。考上大学，考上一个更好的大学，是张城步入二中时的愿望，一天比一天更强烈。

    对王桐，吴浩同样抱有莫名的同情，同为四架马车之一，吴浩认为以王桐的成绩，考上二本是有把握的，努力一下，一本也不是没有希望。只是在被某人迷惑的心智之后，发挥失常，只能上一个小中专，听说后来生活的也不怎么如意。

    所以，但凡王桐有问题要问时，吴浩总会知无不言，并在学习方法上提点一二，王桐对于这个年级第一名的吴浩也是越来越佩服。

    对于学习成绩好的学生，很多所谓难题其实就是一个思路的问题，有时，转变一下解题方向，很容易迎刃而解。王桐缺乏的就是开拓思路，当吴浩就某一个公式拆解开来，讲解各种变化时，王桐有了毛塞顿开之感，举一反三，对其他公式的理解也进了一步。

    也因为王桐问问题时，总会比别人多坐许久，周南还向吴浩小小抱怨过。

    女人是需要哄的，女孩更需要哄。虽然重生两世，吴浩也是第一次谈恋爱，但是有着中年人心态的吴浩对这个小女友细致耐心，哄好之后才说明自己的心态。农村女孩子走出不易，同是农村出来的吴浩自然会有所偏向。

    周南本就是带着撒娇性质的抱怨，在吴浩小意细解之下，自是不再放于心上。

    这天，王老师又来到教室，站在明亮的窗前，慈爱的透过窗户看着班内认真学习的学生。

    抬头间，注意到了外面的班主任，吴浩想了想，走出教室。

    看着走向自己的学生，王老师说道：“吴浩，有什么事吗！”

    对于这个学生，王老师是非常喜欢的，不仅仅是吴浩的学习成绩，还在于这个学生乐于助人，不止一次，王老师听学生说起，吴浩给他们讲解的问题更为透彻，这是起了一个坐堂老师的作用啊。

    (本章完)


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